本文目录一览：

• 〖壹〗
  、九年一贯制学校——十九中小学部,办学怎么样?
• 〖贰〗、合肥市双岗小学办学特色
• 〖叁〗 、实施教学案一体化教学的工作总结
• 〖肆〗
  、小学最新的办学理念特色

九年一贯制学校——十九中小学部,办学怎么样?

北京十九中小学部办学情况良好
，具有以下特点：一体化教育集团：北京十九中开设了小学部，形成了从小学到初中的一体化教育集团 ，学生小升初可直接直升本校初中部
，为学生提供了连贯的教育环境。科学引领的课程体系：学校以科学为引领，构建了“培元”课程体系 ，旨在提升学生的科学素养和综合能力
，进一步提升学校的办学品质 。

北京十九中开设了小学部，成为一体化发展的教育集团 ，学生小升初可直接直升本校初中部
。学校以科学为引领
，构建“培元 ”课程体系，提升办学品质。教师队伍优秀 ，其中80%拥有硕士学历 。学校提供丰富的硬件设施和社团活动
，重视英语教学，设有英语系列空中杂志和英语秀活动
。

北京十九中的前身是1916年创办的元培女子小学。1924年改为男女同校 ，改名培元小学；1944年，增设一所初中
，命名为培元学校 。1952年与蓝点厂中学班合并，被北京市政府正式命名为北京十九中
。根据学校官方网站2016年9月的信息 ，北京十九中有三个校区
，占地约153亩，教学班78个 ，学生近3000人
，教职工286人。

连贯性：九年一贯制学校将小学和初中教育整合在一起，使学生在升入初中时不需要经历转学的压力和适应新环境的过程 。 减少重复：由于教学内容的连贯性 ，学生不需要重复学习已经学过的知识
，可以更专注于新的学习内容
。 提高教育效率：九年一贯制学校可以更好地规划教育资源，提高教育效率。

合肥市双岗小学办学特色

合肥市双岗小学的办学特色主要体现在以下几个方面：一体化实验的创新理念：学校秉持“一体化实验
”的创新理念 ，致力于实现教育资源的整合与优化
，以推动学生的全面发展为核心目标 。全面发展的教育环境：双岗小学致力于打造“面向全体、关爱学生 、和谐发展”的教育环境，关注每一个学生的成长需求 ，提供个性化的教育支持。

双岗小学是一所历史悠久
、设施完善、教学特色鲜明 、荣誉众多的学校
。历史悠久双岗小学创办于1949年，前身为白鳝宫小学
，后经过多次更名，于1957年迁入现校址并更名为合肥市双岗小学。多年的办学历史为学校积累了丰富的教育经验和文化底蕴 。

办学宗旨：合肥市双岗小学一直秉承着“以人为本
、不断创新、服务社会 ”的办学宗旨 ，致力于提升在校学生的素质
，推动教育事业的发展
。

踏进双岗小学，校园内青青松柏 、朵朵鲜花和活泼可爱的孩子们相互辉映 ，功能完善的硬件设施和朝气蓬勃的师资队伍和谐统一
，标准化篮球场
、80米长室内塑胶跑道与多媒体计算机校园网等现代化配备，集校园文化与优雅的学习环境为一体。

实施教学案一体化教学的工作总结

以备课组为单位开展了“教学案一体化教学
”的课题研究 ，学校对课题的申报、研究过程 、阶段成果等进行了全方位的指导与评价 。充分利用网络资源
，组织广大教师进行了教学案一体化有关知识的学习
。在教学案一体化活动中，教导主任、教研组长
、备课组长率先垂范 ，加强了业务活动的监督与指导。

提升教学质量
，追求复习效益 认真学习新课改的考试要求，严格执行教学计划 ，确保教学进度的严肃性 。备课组定期集体备课，教学案一体化
，既保持学期教学连贯性，又注重阶段教学灵活性
。 准确设定复习难度 ，提高课堂针对性。

人勤春早
，刚一开学的9月x日，所有教学管理人员就在学校小会议室召开工作会议 ，在会上
，所有教学管理人员纷纷发言，就如何加强教学管理、教学研究 、教学检查等方面言计献策 ，通过讨论
，统一了思想，进一步明确了教学质量是关键 。

教务处教学工作总结 本学期教务处在教育局及学校领导下 ，以“让学生快乐地学
，让老师幸福地教”为愿景，以学校的“创意教育 ”为特色 ，以深化转型为主线，努力打造紧张加愉悦的七中课堂
，牢固树立质量意识，以科学发展观抓教学 ，努力造就一支优秀的教师队伍
，全面提高教育教学质量，促进课程改革有序有效发展
。

教研和科研一体化 ，立足本校的教学实际
，开展校本教研。 『2』课题研究扎实有效 能够为教师课程实施中带有普遍性的重点
、难点问题，组织合作团队进行研究 。通过理论学习 ，课例研究、连环跟进等研究活动
，不但提高了教师的专业理论水平，同时也提高了课堂教学效果。 『3』积极推进课题推广 我校推广工作做的扎实有效
。

学校教学工作总结 篇1 新学期开始 ，教导处着眼于以下几方面的工作
，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作 ，对本学期的工作总结 学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实
，收到了明显成效 。成绩稳步上升
。

小学最新的办学理念特色

小学办学特色主要包括以下几点：强化师资队伍建设 注重教研活动：通过集体备课 、研修课
、随堂听课等形式，不断提升教师的教学水平和专业能力。 基本功训练：坚持抓好教师教学基本功的训练 ，确保教师具备扎实的教学基础 。 教育科研：广泛组织教师参与教育科研活动
，推动教学改革和创新
。

办学宗旨：以德治校、人文管理；办学理念：全面育人 、均衡发展。学校办学宗旨
、工作思路 。学校办学宗旨是全面贯彻教育方针，面向全体学生 ，全面落实素质教育；实现“教育目标的最终是创新
”的理念
，使学生学会生活、学会学习
。学校教育工作思路是以科学教育特色牵动素质教育的全面实施。

小学最新的办学理念特色：修德养习 、和乐有为
、和而不同、 雅而有序 、亲和善导、 因学定教
、和学益趣、精勤有恒 。

小学办学特色主要包括以下几个方面： 素质教育特色 许多小学注重培养学生的综合素质，不仅重视学术成绩 ，还强调学生的道德 、艺术
、体育等多方面的发展
。通过开展丰富多彩的课外活动
，如艺术表演、体育竞赛 、社会实践等，让学生在实践中锻炼能力 ，培养兴趣。

合肥市淮河路第三小学的办学理念主要包括以下几个方面：办学特色：学校以“求真
、务实”为办学特色
，致力于为每一个孩子创造一个生动、活泼 、主动
、和谐的成长环境 。办学宗旨：学校的办学宗旨是“使每个孩子全面发展 ”，注重学生的全面素质提升。

办学特色：一是德育课程一体化 ，坚持文化育人、制度育人 、活动育人相结合，加强对学生行为习惯的养成教育
，形成良好的道德品质和行为素养
。二是科研培训一体化，学校搭建多种平台 ，促进教师的专业成长
，深入开展课题研究，提高教师科研能力 ，加大校本教研力度
，加大投入进行校本教材的开发。